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授業づくりがわかる・できる 保健体育の評価 「指導と評価の一体化」の視点から 学習評価を考える
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応用行動分析学から学ぶ 子ども観察力&支援力養成ガイド 家庭支援編 発達障害のある子の「困り」を「育ち」につなげる! (ヒューマンケアブックス)
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発達障害の子の遂行機能「何度言ったらわかるの?」を「できた!」に変える上手な伝え方 グズグズ・ソワソワ・イライラを解消するちょっとした工夫 (ヒューマンケアブックス)
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