電子書籍の司書さん

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  1. 市場化時代の大学経営分析

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  2. 新・知の技法

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  3. 大学の条件　大衆化と市場化の経済分析

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  4. 乳児期における社会的学習　誰からどのように学ぶのか

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  5. ゲーデルと20世紀の論理学2　完全性定理とモデル理論

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  6. Piazza　東京大学イタリア語教材

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  7. 臨床心理学の倫理をまなぶ

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  8. 現代社会心理学

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  9. ヨーロッパ社会思想史　新版

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  10. 記号の知／メディアの知　日常生活批判のためのレッスン

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  11. からだ：認識の原点（コレクション認知科学7）

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  12. 「象牙の塔」と「生ける社会」の結びめ　明治期東大・早稲田の学術普及からみた大学理念

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  13. カリキュラム・イノベーション　新しい学びの創造へ向けて

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  14. 子どもたちは教室で何を学ぶのか　教育実践論から学習実践論へ

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  15. 危機のなかの若者たち　教育とキャリアに関する5年間の追跡調査

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  16. 発達心理学入門〈2〉青年・成人・老人

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  17. 子どもの社会的発達

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  18. 教育心理学〈2〉発達と臨床援助の心理学

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  19. 家族臨床心理学　子どもの問題を家族で解決する

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  20. 日本の近代思想を読みなおす1　哲学

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  21. 教育研究のメソドロジー　学校参加型マインドへのいざない

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  22. 大学入試の共通試験改革をめぐるポリティクス　「拒否権プレイヤー論」による政策過程分析

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  23. 若者と仕事　「学校経由の就職」を超えて

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  24. 医療・介護のための死生学入門

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  25. 多元的無知　不人気な規範の維持メカニズム

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  26. カントからヘーゲルへ　新版

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    ｼﾘｰｽﾞ

  27. 仕事からの切り替え困難に対する心理的支援　持続可能な働き方の実現のために

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  28. 知の論理　新装版

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  29. 知のモラル　新装版

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  30. 認知言語学

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  31. 中級日本語教科書　わたしの見つけた日本

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  32. 理想のリスニング　「人間的モヤモヤ」を聞きとる英語の世界

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  33. 対話的教育論の探究　子どもの哲学が描く民主的な社会

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  34. フレーゲ・ルネサンス　言語・論理・数学の哲学への招待

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  35. デジタルゲーム研究

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  36. 戦前期女子高等教育の量的拡大過程　政府・生徒・学校のダイナミクス

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  37. 学校文化の比較社会学　日本とイギリスの中等教育

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  38. ポリスとしての教育　教育的統治のアルケオロジー

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  39. クチコミとネットワークの社会心理　消費と普及のサービスイノベーション研究

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  40. アフォーダンス　そのルーツと最前線（知の生態学の冒険J・J・ギブソンの継承9）

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  41. キーワード 現代の教育学

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  42. 学習環境のイノベーション

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  43. 境界線の学校史　戦後日本の学校化社会の周縁と周辺

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  44. 教育と国家形成　原書第2版

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  45. 仏教の正統と異端　パーリ・コスモポリスの成立

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  46. ロボット　共生に向けたインタラクション（知の生態学の冒険J・J・ギブソンの継承1）

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  47. 間合い　生態学的現象学の探究（知の生態学の冒険J・J・ギブソンの継承2）

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  48. メタ分析入門　心理・教育研究の系統的レビューのために

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  49. 美学

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  50. 神の亡霊　近代という物語

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  51. 先天盲開眼者の視覚世界

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  52. ことばの発達と認知の心理学

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  53. 家族心理学　社会変動・発達・ジェンダーの視点

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  54. カウンセリングを学ぶ　第2版　理論・体験・実習

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  55. 圏論による論理学　高階論理とトポス

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  56. 臨床心理学をまなぶ1　これからの臨床心理学

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  57. イスラーム　知の遺産

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  58. 臨床心理学をまなぶ2　実践の基本

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  59. 思春期学

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  60. レジリエンスは身につけられるか　個人差に応じた心のサポートのために

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  61. 「家族する」男性たち　おとなの発達とジェンダー規範からの脱却

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  62. キャンパスの国際化と留学生相談　多様性に対応した学生支援サービスの構築

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  63. 社会心理学研究入門　補訂新版

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  64. ベーシック発達心理学

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  65. 職場における性別ダイバーシティの心理的影響

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  66. 人生行動科学としての思春期学

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  67. うつ病治療のサービス・ギャップの解決に向けて　ICTを用いた心理支援の活用

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  68. 脳波解析入門　Windows10対応版　EEGLABとSPMを使いこなす

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  69. 東京大学のアクティブラーニング　教室・オンラインでの授業実施と支援

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  70. 日本語教育実践入門　日本語の分析から教材・授業の創造まで

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  71. 顔身体学ハンドブック

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  72. 国語教育と英語教育をつなぐ　「連携」の歴史、方法、実践

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  73. 言語とフラクタル　使用の集積の中にある偶然と必然

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  74. 新グローバル時代に挑む日本の教育　多文化社会を考える比較教育学の視座

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  75. 「美と教育」という謎　プリズムとしてのシラー『美育書簡』

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  76. 学習を超えて　人間的未来へのデモクラティックな教育

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  77. 教育の美しい危うさ

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  78. 現代の臨床心理学5　臨床心理学と心の健康

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  79. 災害情報　東日本大震災からの教訓

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  80. 現代の臨床心理学3　臨床心理介入法

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  81. 国際教育協力の系譜　越境する理念・政策・実践（シリーズ「日本の開発協力史を問いなおす」4）

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  82. 教育にこだわるということ　学校と社会をつなぎ直す

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  83. 臨床心理学史

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  84. 駒場の70年　1949－2020　法人化以降の大学像を求めて

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  85. モノの経験の教育学　アート制作から人間形成論へ

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  86. 子どもの学習を問い直す　社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究

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  87. ウォームアップ心理統計　補訂版

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  88. 現代の臨床心理学1　臨床心理学　専門職の基盤

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  89. デューイ著作集4　哲学4　確実性の探求: 知識と行為の関係についての研究

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  90. デューイ著作集6　教育１　学校と社会，ほか

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  91. デューイ著作集7　教育2　明日の学校，ほか

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  92. デューイ著作集2　哲学2　論理学理論の研究，ほか

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  93. 心理職の学びとライフキャリア　働くことと生きること

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  94. 現代の臨床心理学2　臨床心理アセスメント

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  96. 認知科学講座3 心と社会

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  97. 認知科学講座1 心と身体

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  98. 認知科学講座4 心をとらえるフレームワークの展開

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  100. 知の生態学の冒険J・J・ギブソンの継承6メディアとしての身体

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