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「多様な教育機会」をつむぐ――ジレンマとともにある可能性 公教育の再編と子どもの福祉
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スクールソーシャルワーク実践スタンダード【第2版】――実践の質を保証するためのガイドライン
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満洲、チャーズの悲劇――飢餓地獄を生き延びた家族の記録
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子どもアドボカシーQ&A――30の問いからわかる実践ガイド
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誰もが別れる一日
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スーダンの未来を想う――革命と政変と軍事衝突の目撃者たち
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コンゴ民主共和国を知るための50章 エリア・スタディーズ
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ウクライナ全史(上)――ゲート・オブ・ヨーロッパ
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よい教育研究とはなにか――流行と正統への批判的考察
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世界の大学図書館――知の宝庫を訪ねて
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別居・離婚後の「共同親権」を考える――子どもと同居親の視点から
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連帯の政治社会学――3.11後の反原発運動と市民社会
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それ、フェミニズムに聞いてみない?――日々のもやもやを一緒に考えるフェミニスト・ガイド
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パレスチナ/イスラエルの〈いま〉を知るための24章
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藤原道長を創った女たち――〈望月の世〉を読み直す
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国際関係論の新しい学び――英語を用いた学習者主体の授業実践
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山よりほかに友はなし――マヌス監獄を生きたあるクルド難民の物語
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集団予防接種によるB型肝炎感染被害の真相 世界人権問題叢書
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子どもの日本語教育を問い直す――外国につながる子どもたちの学びを支えるために
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メイキング・シティズン――多様性を志向した市民的学習への変革
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トランスランゲージング・クラスルーム――子どもたちの複数言語を活用した学校教師の実践
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自治体がひらく日本の移民政策【第2版】――地域からはじまる「移民ジレンマ」からの脱却
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難民・強制移動研究入門――難民でも移民でもない、危機移民があふれる世界の中で
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日本の寄付を科学する――利他のアカデミア入門
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マチズモの人類史――家父長制から「新しい男性性」へ
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労働の理念と現実 イスラーム・ジェンダー・スタディーズ
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ルポ 宗教と子ども――見過ごされてきた児童虐待
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戸籍と国籍の近現代史【第3版】――民族・血統・日本人
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抑圧のアルゴリズム――検索エンジンは人種主義をいかに強化するか
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子ども若者の権利とこども基本法 子ども若者の権利と政策
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