電子書籍の司書さん

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  10. 人権教育と道徳科の接合点

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  11. 学生募集広報の戦略と実践

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  12. 子どもが育つサッカー指導の「秘訣」！！

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  13. あの時の野球とあの子たち

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  14. 甲子園夢プロジェクトの原点

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  15. 「問い」から開く探究の扉

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  16. スコラ・ピロムーソールム : 心愛楽神学院

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  17. 教育心理学 基礎基本シリーズ

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  18. 英語×「主体的・対話的で深い学び」

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  19. 英語授業「主体的・対話的で深い学び」を高めるために

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  20. 中学英語「主体的・対話的で深い学び」×CLIL×ICT×UDL

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  21. 『深い学び』をめざした小学校理科授業と評価

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  22. 市民がつくる社会の学び‐台湾「社区大学」の展開と特質‐

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  23. 「関数的な見方・考え方」を働かせた理科授業

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  24. 科学的に探究する資質・能力を育む理科教育

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  25. 新しい視点からの教育社会学

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  26. なぜ生命倫理なのか

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  28. 幼少期の育ちと大学教育 : 感じる力が扉をひらく

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  30. 学ぶ心に火がともるアクティブラーニングとディープラーニング

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  32. ビジネスのハイパフォーマンスは「体育」が教えてくれる！

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  33. SDGs時代の子育て・教育

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  34. 授業を支える教師の心

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  36. ジャンルとしての工学英語

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  37. 外あそびのススメ

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  38. 障がい児の健康づくり支援

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  39. 幼児と健康

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  45. 表現の極端ニズム

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  46. 新しい視点から見た教職入門　第3版

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  47. 図書館の基本を求めて : 『風』『三角点』2001～2003より

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  48. 図書館の基本を求めて II : 『風』『三角点』2004～2006より

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  49. 図書館の基本を求めて III : 「風」「談論風発」2006～2007より

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  50. 図書館の基本を求めて IV : 「風」「談論風発」2008～2009より

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  51. 図書館の基本を求めて V : 「風」「談論風発」2009～2010より

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  52. 「心の問題」と直感論

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  53. 「直感分析法」の原点と拠点

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  54. 続・直感分析論 : 「行動」と「身体」の領域

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  55. 直感の原型 : 「神話」と「民話」

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  56. 直感分析論 : 「言葉」と「心」の領域

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  57. 活躍できる社会人になれる教科書

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  58. 高校生のドロップアウトの予防に関する研究

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  59. 技術教育のための教員養成担当者養成の史的研究

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  60. 子どもの創造力を育む総合的な学習の時間

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  64. イエス信「再考」第一巻　良心と重荷

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  65. 社会的側面と思想的側面

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  66. 人生「諸問題とイエス信」

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  70. アクティブ・ラーニングで学ぶ小学校体育の授業づくり

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  71. 学び手の視点から創る中学校・高等学校の保健体育授業〈体育編〉

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  73. 聖母の平和と我らの戦争

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